Расшколивание
Термин, который когда-то появился на страницах EdDesign Mag и прочно закрепился в образовательной среде: он означает выход школьных уроков за пределы здания.
Современное образование во всем мире перемещается из классов на природу, в музеи, парки и исследовательские центры. Способность школы организовать образовательный процесс (как обязательный, так и дополнительный) вне стен своего здания, – расшколиться – эксперты считают важным фактором для оценки учебной деятельности в целом. К расшколиванию можно отнести и образовательные поездки по стране или за рубеж, а также походы с исследовательскими целями.
Зачем нужен процесс расшколивания:
Тенденцию к расшколиванию подстегивает развитие проектного и исследовательского подходов в учебе и общий упор на индивидуализацию образования. Например, обучение на базе концепции Phenomenon based learning требует выхода за пределы школы, чтобы контекст занятий пересекался с опытом реальной жизни.
Некоторые школы выбирают формат расшколивания как основной и становятся кочевыми. Выход за пределы здания как основной инструмент познания выбрала, например, семейная школа «Дом у леса». Но в целом пока российские школы не так часто пользуются этим инструментом. Мешают бюрократия, сложности организации групповой поездки, нежелание педагогов брать на себя ответственность, непонимание ценности расшколивания родителями и т.д.
Современное образование во всем мире перемещается из классов на природу, в музеи, парки и исследовательские центры. Способность школы организовать образовательный процесс (как обязательный, так и дополнительный) вне стен своего здания, – расшколиться – эксперты считают важным фактором для оценки учебной деятельности в целом. К расшколиванию можно отнести и образовательные поездки по стране или за рубеж, а также походы с исследовательскими целями.
Зачем нужен процесс расшколивания:
- Развитие способности к адаптации и коммуникации. Смена среды учит школьников приспосабливаться к непривычным условиям, тренирует коммуникативные навыки, развивает ориентирование на местности, помогает принять другого человека, иной стиль и взгляды на жизнь. Расшколивание положительно влияет на включенность ученика в группу, расширяет его представление о мире и о себе.
- Обогащение образовательного процесса: исследования показывают, что качество и разнообразие образовательной среды напрямую влияет на успехи учащихся. В 2015 году вышла известная работа «Умные классы», демонстрирующая эту корреляцию на примере школ Великобритании.
- Компенсация недостатков образовательных ресурсов: некоторые школы вынуждены выходить за пределы классов из-за ограниченных ресурсов своего здания (отсутствия оборудованных кабинетов для профильных предметов, недостатка оснащения и ограниченного доступа к техническим средствам).
Тенденцию к расшколиванию подстегивает развитие проектного и исследовательского подходов в учебе и общий упор на индивидуализацию образования. Например, обучение на базе концепции Phenomenon based learning требует выхода за пределы школы, чтобы контекст занятий пересекался с опытом реальной жизни.
Некоторые школы выбирают формат расшколивания как основной и становятся кочевыми. Выход за пределы здания как основной инструмент познания выбрала, например, семейная школа «Дом у леса». Но в целом пока российские школы не так часто пользуются этим инструментом. Мешают бюрократия, сложности организации групповой поездки, нежелание педагогов брать на себя ответственность, непонимание ценности расшколивания родителями и т.д.
СВЯЗАННЫЕ СТАТЬИ:
Расшколивание
[раш:кол’иван’ий’э]
