С
СМЕТА СТРОИТЕЛЬСТВА ШКОЛЫ (СКОЛЬКО СТОИТ ШКОЛА?)
«Сколько стоит школа» — самый популярный запрос на нашем сайте. Смета школы складывается из затрат на приобретение участка, подключение его к сетям, проектирование и дизайн, строительство и оснащение. Не беря в расчет затраты на землю и коммуникации (тут все индивидуально), можно сказать, что на проектирование уйдет 1–2% от бюджета, на строительство — 80%, остальное — на оснащение, оборудование, меблировку.
Помимо массового создания государственных школ, в России появился небольшой класс инвесторских частных образовательных проектов. В отдельную категорию можно выделить и школы от девелоперов, которые последние воспринимают как инструмент для привлечения клиентов. Здания школ от разных типов инвесторов могут отличаться кардинально, при этом стоимость их строительства в пересчете на ученика разнится не на порядок.
Для примера можно привести стоимость строительства двух топовых школ, которую EdDesign Mag рассчитывал в конце 2017 года.
Главное здание международной школы Летово в 20 000 кв.м. оценивалось тогда примерно 1,6 млн рублей на ученика (предполагалось, что их будет 1012) или 81 000 рублей за один квадратный метр.
Инженерный корпус школы №548 в Совхозе имени Ленина похожей площадью, но емкостью в два раза меньшей, стоил инвестору 1,7 млрд рублей. Квадратный метр обошелся примерно в 90 000 рублей (это вместе со стадионом, 12-метровым скалодромом, но без подключения к сетям). Расходы в пересчете на одного школьника — 3,1 млн рублей.
Государственная новая школа в Москве на тот момент стоила 1,2–1,6 млн рублей на ученика, или около 88 000 рублей за квадратный метр, вместе с подключением к сетям и оснащением.
К 2023 году стоимость школ в Москве, возводимых за счет государства, выросли как минимум вдвое. Динамика по типовым школам на 550 мест такая: в 2023 году — 3,86 млн рублей, после 2023-го — 4 млн рублей на школьника.
Инвестор «Летово» в сентябре 2023 начал строительство «Летово.Джуниор», рассчитанной, согласно проекту, на 960 детей. Заявленный объем инвестиций — 6,8 млрд рублей. Это более 7 млн рублей из расчета на одного ребенка.
Сметы застройщиков на этом фоне выглядят скромнее. Например, в ГК А101, которого можно назвать лидером по возведению школ в Новой Москве, говорят, что строительство и оснащение современной школы на 1000 мест требует порядка 2,5 млрд рублей, то есть около 2,5 млн рублей на ученика. Разница со сметой мэрии — около 1,3 млн рублей (по расценкам 2023 года).
Почему частные строители нередко строят бюджетнее государственных? Причин несколько: оптимизация площадей за счет более рациональной архитектуры, сокращение издержек из-за скорости: частники строят быстрее. Кроме того, важно учитывать грамотное управление процессом и экономию за счет масштабов работ. Девелоперы обычно возводят параллельно несколько школ, могут получить оптовые цены на специальное школьное оборудование и технологии.
Помимо массового создания государственных школ, в России появился небольшой класс инвесторских частных образовательных проектов. В отдельную категорию можно выделить и школы от девелоперов, которые последние воспринимают как инструмент для привлечения клиентов. Здания школ от разных типов инвесторов могут отличаться кардинально, при этом стоимость их строительства в пересчете на ученика разнится не на порядок.
Для примера можно привести стоимость строительства двух топовых школ, которую EdDesign Mag рассчитывал в конце 2017 года.
Главное здание международной школы Летово в 20 000 кв.м. оценивалось тогда примерно 1,6 млн рублей на ученика (предполагалось, что их будет 1012) или 81 000 рублей за один квадратный метр.
Инженерный корпус школы №548 в Совхозе имени Ленина похожей площадью, но емкостью в два раза меньшей, стоил инвестору 1,7 млрд рублей. Квадратный метр обошелся примерно в 90 000 рублей (это вместе со стадионом, 12-метровым скалодромом, но без подключения к сетям). Расходы в пересчете на одного школьника — 3,1 млн рублей.
Государственная новая школа в Москве на тот момент стоила 1,2–1,6 млн рублей на ученика, или около 88 000 рублей за квадратный метр, вместе с подключением к сетям и оснащением.
К 2023 году стоимость школ в Москве, возводимых за счет государства, выросли как минимум вдвое. Динамика по типовым школам на 550 мест такая: в 2023 году — 3,86 млн рублей, после 2023-го — 4 млн рублей на школьника.
Инвестор «Летово» в сентябре 2023 начал строительство «Летово.Джуниор», рассчитанной, согласно проекту, на 960 детей. Заявленный объем инвестиций — 6,8 млрд рублей. Это более 7 млн рублей из расчета на одного ребенка.
Сметы застройщиков на этом фоне выглядят скромнее. Например, в ГК А101, которого можно назвать лидером по возведению школ в Новой Москве, говорят, что строительство и оснащение современной школы на 1000 мест требует порядка 2,5 млрд рублей, то есть около 2,5 млн рублей на ученика. Разница со сметой мэрии — около 1,3 млн рублей (по расценкам 2023 года).
Почему частные строители нередко строят бюджетнее государственных? Причин несколько: оптимизация площадей за счет более рациональной архитектуры, сокращение издержек из-за скорости: частники строят быстрее. Кроме того, важно учитывать грамотное управление процессом и экономию за счет масштабов работ. Девелоперы обычно возводят параллельно несколько школ, могут получить оптовые цены на специальное школьное оборудование и технологии.
СВЯЗАННЫЕ СТАТЬИ:
СМЕТА СТРОИТЕЛЬСТВА ШКОЛЫ (СКОЛЬКО СТОИТ ШКОЛА?)
СПОРТ В ШКОЛЕ
Спорт не только укрепляет здоровье, но и стимулирует мозговую деятельность. Интересно, что в процессе движения, при чтении и при решении математических задач у детей активизируется одна и та же область мозга, а школьники, практикующие аэробные тренировки, лучше читают по сравнению с неспортивными сверстниками. Движение наряду с игрой — один из важнейших естественных способов познания мира для ребенка. Движения в школе должно быть много.
Школьная среда может стимулировать активность, приглашая ребенка подняться по лестнице и съехать вниз по трубе, балансировать на пуфах или строить из них башни, измерить шаг и длину прыжка. Обычные классики или лабиринты, нарисованные на полу или асфальте перед школой, побуждают детей к движению.
По стандартам норма активности в младшем школьном возрасте — это пятиминутка в середине урока. Но по факту малыши должны менять деятельность и двигаться в течение урока. Это помогает детям лучше думать и концентрироваться на задачах, пробуждая нейроны и электрические связи, которые помогают ребенку познавать новое.
Интегрировать движение в учебу помогает игра. Например, малыши могут зайти в класс как кто-то из животных, взять задания, разложенные учителем в разных углах класса, читать в одном месте, а писать в другом. В рекреациях начальной школы можно сделать пространства, чтобы дети выплескивали лишнюю энергию: бегали, карабкались, ползали, лежали.
Движение не менее важно и для подростков. Физическая активность снижает уровень тревоги и повышает самооценку, уменьшает риск развития депрессии. Тело в подростковом возрасте меняется и нуждается в движении, в стимуляции вестибулярной системы. Исследования показывают, что дети, регулярно занимающиеся спортом, лучше учатся, имеют более высокую концентрацию внимания и более развитые когнитивные функции.
Школа может сделать движение частью всех академических занятий. Внутри классов можно поставить разноформатную мебель: низкие пуфы, высокие столы, скамейки и диванчики, магнитные пуфы, — это позволит не засиживаться, выбирать наиболее подходящее место для работы, в зависимости от задач. Спорт может стать не уроком, а способом отдыха или смены деятельности. А школы, обладающие инфраструктурой для этого, могут позволить детям выбирать тип спортивной активности: гимнастику, футбол, йогу, танцы.
Школьная среда может стимулировать активность, приглашая ребенка подняться по лестнице и съехать вниз по трубе, балансировать на пуфах или строить из них башни, измерить шаг и длину прыжка. Обычные классики или лабиринты, нарисованные на полу или асфальте перед школой, побуждают детей к движению.
По стандартам норма активности в младшем школьном возрасте — это пятиминутка в середине урока. Но по факту малыши должны менять деятельность и двигаться в течение урока. Это помогает детям лучше думать и концентрироваться на задачах, пробуждая нейроны и электрические связи, которые помогают ребенку познавать новое.
Интегрировать движение в учебу помогает игра. Например, малыши могут зайти в класс как кто-то из животных, взять задания, разложенные учителем в разных углах класса, читать в одном месте, а писать в другом. В рекреациях начальной школы можно сделать пространства, чтобы дети выплескивали лишнюю энергию: бегали, карабкались, ползали, лежали.
Движение не менее важно и для подростков. Физическая активность снижает уровень тревоги и повышает самооценку, уменьшает риск развития депрессии. Тело в подростковом возрасте меняется и нуждается в движении, в стимуляции вестибулярной системы. Исследования показывают, что дети, регулярно занимающиеся спортом, лучше учатся, имеют более высокую концентрацию внимания и более развитые когнитивные функции.
Школа может сделать движение частью всех академических занятий. Внутри классов можно поставить разноформатную мебель: низкие пуфы, высокие столы, скамейки и диванчики, магнитные пуфы, — это позволит не засиживаться, выбирать наиболее подходящее место для работы, в зависимости от задач. Спорт может стать не уроком, а способом отдыха или смены деятельности. А школы, обладающие инфраструктурой для этого, могут позволить детям выбирать тип спортивной активности: гимнастику, футбол, йогу, танцы.
СВЯЗАННЫЕ СТАТЬИ:
СПОРТ В ШКОЛЕ
[спо́рт] / [ф] / [шко́л'э]