Импакт-инвестор — это предприниматель, для которого существенную роль играют позитивные изменения в обществе. Финансовая отдача важна, но не менее значимым для него является социальный эффект от инвестиций. Последнее десятилетие школа стала популярным объектом для таких вложений.
Порой импакт-проекты рождаются из самых неожиданных идей. Так, во время пандемии казахский предприниматель Есбол Камбаров
переделал под школу на 1500 учеников свою стоящую без дела четырехэтажную тойхану — дом приемов. Пример чистого импакта — деятельность Низамхана Сулайманова. Казахский предприниматель и почетный строитель за десять лет построил 8 детских садов и 14 школ. Строительство он ведет на заемные средства: для возведения очередной школы закладывает здание предыдущей.
Примеры импакт-инвестирования можно найти и в девелопменте, когда строительство «коробки» под школу превращается из обязательства во вдумчивый эксперимент с вниманием к содержанию образования.
Импакт не равно «благотворительность». В основе каждой инициативы есть вполне определенный мотив, а для инвестора это в своем роде бизнес-инструмент. Какие мотивы, помимо позитивных изменений в обществе, движут импакт-инвесторами?
- Борьба с дефицитом кадров. Это одна из острейших проблем современного бизнеса. Корпоративные классы и подшефные школы есть у многих промышленных компаний, в том числе у «Роснефти», «Газпрома», «Фосагро», «Русгидро» и РЖД. Поддержка хорошей школы для корпорации — еще и способ улучшить качество жизни сотрудников, а значит — удержать их в регионах.
- Усиление позиций своего продукта на рынке. Раньше девелоперы делали все возможное, чтобы не строить школу в своем жилом комплексе. С годами конкуренция превратила этот социальный объект и конкурентное преимущество. Теперь школу зачастую строят еще до появления ЖК. Это актив, который увеличивает привлекательность продающегося жилья и приносит репутационные дивиденды.
- Работа с качеством среды. Например, в дагестанском селе Хрюг предприниматели построили школу-хаб — быстровозводимое здание, ставшее просветительским центром не только для детей, но и для взрослых. Здесь есть библиотека, спортивный центр и даже дом культуры. Создание школы способствовало появлению новых рабочих мест, благодаря чему молодежь стала реже уезжать из села.
- Компенсация затрат на строительство. Этот законодательный шаг стал одной из причин бума строительства частных школ в Казахстане. Фактически государство обязалось возместить частникам средства, потраченные на возведение образовательного учреждения.
Наиболее устойчивые импакт-проекты в образовании опираются на сильное сообщество. Яркий пример — ереванская школа Ayb, которая активно взаимодействует с родителями и выпускниками, вовлекая их в жизнь школы и фандрайзинг. Именно благодаря поддержке этого сообщества школа добивается значительных успехов в реализации своей миссии. Чем глубже контакт школы с внешним миром, тем больше возможностей для развития она получает.