Ж
Это термин, предложенный Константином Серегиным, заведующим Лабораторией управления школой НИУ ВШЭ, который вместе с коллегами исследует школы России. «Живая школа» – та, что фокусируется на потребностях своих учеников и учителей. Это школа, которая постоянно развивается и совершенствуется, и не боится бросить вызов статус-кво. «Живые школы» возглавляют люди, увлеченные образованием и верящие в потенциал всех учеников.
У современных школ, по мнению Серегина, есть две основные проблемы: профессиональное одиночество и отсутствие опыта. Учителя часто чувствуют себя изолированными в своих классах, и у них может быть не так много возможностей для сотрудничества с другими педагогами.
«Живые» школы решают эти проблемы, создавая возможности для общения педагогов и развивая тем самым всю отрасль. Чтобы найти способы познакомить учителей с новыми идеями и практиками, можно организовывать семинары и онлайн-сообщества, гостевые посещения других школ, а также привлечь экспертов для работы с преподавателями в их классах.
«Живые школы» необходимы для развития образования. Они лучше способны удовлетворить потребности своих учеников и учителей, они с большей вероятностью подготовят детей к счастливой жизни в 21 веке.
У современных школ, по мнению Серегина, есть две основные проблемы: профессиональное одиночество и отсутствие опыта. Учителя часто чувствуют себя изолированными в своих классах, и у них может быть не так много возможностей для сотрудничества с другими педагогами.
«Живые» школы решают эти проблемы, создавая возможности для общения педагогов и развивая тем самым всю отрасль. Чтобы найти способы познакомить учителей с новыми идеями и практиками, можно организовывать семинары и онлайн-сообщества, гостевые посещения других школ, а также привлечь экспертов для работы с преподавателями в их классах.
«Живые школы» необходимы для развития образования. Они лучше способны удовлетворить потребности своих учеников и учителей, они с большей вероятностью подготовят детей к счастливой жизни в 21 веке.
ЖИВЫЕ ШКОЛЫ
ЖИВЫЕ ШКОЛЫ