Школьные линейки, как и другие школьные мероприятия, служат своеобразным каркасом, формирующим общественное представление об образовании. Они помогают осмыслить и разделить общий для многих поколений школьный опыт. Линейки могут проводиться формально, с повторением одних и тех же ритуалов из года в год, а могут стать основой для формирования уникальных традиций, присущих конкретной школе.
Например, в Европейской гимназии каждое 1 сентября проходит «Арбузник»: живая музыка, много фруктов, в том числе несколько десятков килограмм арбузов. В такой атмосфере пикника новые ученики знакомятся со школой, школьники и учителя, рассказывают друг другу, как прошло их лето. Нельзя сказать, что идея с арбузником уникальна: в интернете можно найти сценарии проведения подобных мероприятий для разных школ, но у школьников Европейской гимназии начало учебного года ассоциируется именно с их «арбузником».
А в московской школе № 548 уже много лет перед ЕГЭ выпускники получают возможность прикоснуться к лысине директора Ефима Лазаревича Рачевского — на удачу. Директор смиренно участвует в обряде, не смотря на то, что в его школе несколько тысяч учеников, а значит, порядочное число одиннадцатиклассников. Традиция родилась из другого ритуала: брать школьное знамя в тот пункт, где дети писали экзамен. Когда детей стали отправлять на ЕГЭ в разные школы, прикосновению к знамени нашлась альтернатива. Забавный обычай помогает немного снизить предэкзаменационный пафос и тревогу, почувствовать поддержку сообщества. А еще это отличный маркетинг: видео с линейкой завирусилось в интернете, собрав несколько сотен тысяч просмотров и множество ностальгических комментариев выпускников.
Есть и еще одна традиция в новейшей истории школьных линеек, которая может объединить учеников по всей стране. Всероссийская акция «Дети вместо цветов» предлагает вместо множества букетов на 1 сентября подарить учителю один, от класса, а остальную сумму, которую родители школьников планировали потратить на цветы, пожертвовать в поддержку неизлечимо больных детей. Кроме непосредственной помощи детям, акция призвана привлечь внимание общественности к проблемам семей с тяжелобольными детьми: доступности обезболивания и технических средств реабилитации, инклюзивности окружающей среды и образования.
Например, в Европейской гимназии каждое 1 сентября проходит «Арбузник»: живая музыка, много фруктов, в том числе несколько десятков килограмм арбузов. В такой атмосфере пикника новые ученики знакомятся со школой, школьники и учителя, рассказывают друг другу, как прошло их лето. Нельзя сказать, что идея с арбузником уникальна: в интернете можно найти сценарии проведения подобных мероприятий для разных школ, но у школьников Европейской гимназии начало учебного года ассоциируется именно с их «арбузником».
А в московской школе № 548 уже много лет перед ЕГЭ выпускники получают возможность прикоснуться к лысине директора Ефима Лазаревича Рачевского — на удачу. Директор смиренно участвует в обряде, не смотря на то, что в его школе несколько тысяч учеников, а значит, порядочное число одиннадцатиклассников. Традиция родилась из другого ритуала: брать школьное знамя в тот пункт, где дети писали экзамен. Когда детей стали отправлять на ЕГЭ в разные школы, прикосновению к знамени нашлась альтернатива. Забавный обычай помогает немного снизить предэкзаменационный пафос и тревогу, почувствовать поддержку сообщества. А еще это отличный маркетинг: видео с линейкой завирусилось в интернете, собрав несколько сотен тысяч просмотров и множество ностальгических комментариев выпускников.
Есть и еще одна традиция в новейшей истории школьных линеек, которая может объединить учеников по всей стране. Всероссийская акция «Дети вместо цветов» предлагает вместо множества букетов на 1 сентября подарить учителю один, от класса, а остальную сумму, которую родители школьников планировали потратить на цветы, пожертвовать в поддержку неизлечимо больных детей. Кроме непосредственной помощи детям, акция призвана привлечь внимание общественности к проблемам семей с тяжелобольными детьми: доступности обезболивания и технических средств реабилитации, инклюзивности окружающей среды и образования.
ЛИНЕЙКА
ЛИНЕЙКА
[л’ин’`эй’ка]